بودكاست التاريخ

عمالة الأطفال

عمالة الأطفال


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.


الجدول الزمني لتطورات عمالة الأطفال في الولايات المتحدة

1832 - أدانت جمعية نيو إنجلاند للمزارعين والميكانيكيين وغيرهم من العمال عمالة الأطفال رسميًا.

1836 - أصدرت ولاية ماساتشوستس أول قانون ولاية لعمالة الأطفال يطالب أطفال المصانع الذين تقل أعمارهم عن 15 عامًا بالذهاب إلى المدرسة لمدة لا تقل عن 3 أشهر في السنة.

1836 - تقترح النقابات العمالية المبكرة في اتفاقية النقابات الوطنية & # 8217 طلب قوانين الولاية الخاصة بالحد الأدنى للسن للعمل في المصانع.

1842 & # 8211 تحدد ولاية ماساتشوستس عمل الأطفال لمدة 10 ساعات يوميًا. العديد من الدول تفعل الشيء نفسه ولكنها غير متسقة في تطبيق قوانينها.

1876 ​​- اقترح حزب العمال 8217 حظر تشغيل الأطفال الذين تقل أعمارهم عن 14 عامًا.

1881 - دعا الاتحاد الأمريكي للعمل في أول مؤتمر وطني له الدول إلى سن تشريع يمنع الأطفال دون سن 14 عامًا من العمل المأجور.

1883 - تحاول الحركة العمالية في نيويورك ، بقيادة صامويل جومبرز ، إنهاء عمالة الأطفال في صناعة السيجار من خلال رعاية التشريع الذي يحظر الإنتاج في المساكن ، حيث يعمل العديد من الأطفال الصغار في التجارة.

1889 - نشرت فلورنس كيلي كتاب "أطفالنا الكادحون" الذي يلخص حالة عمالة الأطفال ويحث المستهلكين على استخدام نفوذهم لتحسين ظروف العمل.

1892 - اعتمد الحزب الديمقراطي لوحًا في منصته ، والذي يوصي بحظر توظيف الأطفال دون سن 15 عامًا في المصانع.

1899 - أطلقت رابطة المستهلكين الوطنية بقيادة فلورنس كيلي حملتها "العلامة البيضاء" في صناعة الملابس النسائية. تؤكد البطاقة البيضاء أن السلع تم إنتاجها وفقًا لمعايير العمل العادلة الدنيا وخالية من عمالة الأطفال.

1901 - أسست جين أدامز جمعية حماية الأحداث للدفاع عن العنصرية وعمالة الأطفال والاستغلال وإساءة معاملة الأطفال وبغاء الأطفال في شيكاغو وتأثيرها على نمو الطفل. [N1]

1903 - نظمت الأم جونز الأطفال العاملين في & # 8220Children & # 8217s Crusade ، & # 8221 مسيرة من ولاية بنسلفانيا إلى منزل الرئيس ثيودور روزفلت في نيويورك مع لافتات تطالب & # 8220 نريد وقتًا للعب & # 8221 و & # 8220 نريد الذهاب إلى المدرسة & # 8221 على الرغم من أن الرئيس يرفض مقابلة المتظاهرين ، فإن الحادث يضع قضية عمالة الأطفال في مقدمة جدول الأعمال العام.

1904 - تم تشكيل اللجنة الوطنية لعمل الأطفال بهدف إلغاء جميع عمالة الأطفال.

1908 - في حالة مولر ضد أوريغون تؤيد المحكمة العليا الأمريكية حق الولايات في تحديد عدد ساعات عمل المرأة في صناعات معينة. يجادل لويس برانديز بالقضية نيابة عن الرابطة الوطنية للمستهلكين ، ويضع سابقة قانونية يمكن بموجبها وضع قوانين عمالة الأطفال.

1912 - تأسس مكتب الأطفال في الولايات المتحدة مع جوليا لاثروب كرئيسة أولى له. المنظمة مستعدة لرصد حالة الأطفال في المنزل والعمل.

1916 - أقر الكونجرس قانون كيتنغ أوين ، الذي يحظر البيع بين الولايات لأي مادة يتم إنتاجها باستخدام عمالة الأطفال (المصانع ، التعليب ، والمنجم) وينظم عدد الساعات التي يمكن للطفل أن يعمل فيها. أعلنت المحكمة العليا بعد ذلك بعامين أن القانون غير دستوري.

1924 - اعتمد الكونجرس تعديلاً دستوريًا يمنع عمالة الأطفال وأرسل التعديل للتصديق عليه من قبل المجالس التشريعية للولايات. لا يوجد عدد كاف من الدول التي تصدق على تعديل عمالة الأطفال ليصبح قانونًا.

1936 - يحدد قانون Walsh-Healey معايير السلامة ، والحد الأدنى للأجور ، وأجور العمل الإضافي ، وأحكام عمالة الأطفال في جميع العقود الفيدرالية.

1938 - وقع الرئيس فرانكلين روزفلت على قانون معايير العمل العادلة ، والذي يتضمن وضع قيود على العديد من أشكال عمالة الأطفال.

1949 - تعديل لقانون معايير العمل العادلة يحظر بشكل مباشر عمل الأطفال لأول مرة. [N2]

1976 - أصبحت الاتفاقية رقم 138 لمنظمة العمل الدولية قانونًا دوليًا. وتعرف باسم "اتفاقية الحد الأدنى للسن" ، وتهدف إلى إلغاء عمالة الأطفال بين الأطفال في سن المدرسة.

1989 - في ختام منتدى ناجح للكونغرس حول عمالة الأطفال ، أنشأت رابطة المستهلكين الوطنية والصندوق الدولي لحقوق العمل تحالف عمل الأطفال ، وهو منظمة عضو مقرها الولايات المتحدة للعمل على قضايا عمالة الأطفال المحلية والدولية.

1992 - السناتور توم هاركين يقترح أولاً قانون منع عمالة الأطفال ، والذي من شأنه أن يحظر استيراد المنتجات المصنوعة من عمالة الأطفال. أعاد تقديم التشريع في 1993 و 1995 و 1997 و 1999.

1994 - أسس كايلاش ساتيارثي منظمة Rugmark ، وهي منظمة تسعى إلى وقف استغلال الأطفال في صناعة السجاد من خلال زيادة العرض والطلب على المنتجات الخالية من عمالة الأطفال. وبعد مرور عام ، تم تصدير أول سجاد معتمد خالٍ من عمالة الأطفال من الهند.

1995 - قتل إقبال مسيح ، وهو طفل عبد سابق يعمل في صناعة السجاد في باكستان ، بسبب دفاعه الدولي عن حقوق الطفل وهو في الثالثة عشرة من عمره. ولا تزال شجاعته وتصميمه يلهم الأطفال والناشطين والمسؤولين.

1997 - نشرت وكالة أسوشيتيد برس سلسلة بعنوان "أطفال مقابل أجر" عن الاستغلال المستمر للأطفال العاملين في الزراعة الأمريكية.

2000 - تنشر هيومن رايتس ووتش تقريرًا يلخص استغلال الأطفال في الزراعة الأمريكية بعنوان "أصابع للعظام: فشل الولايات المتحدة في حماية عمال المزارع الأطفال". كشف تقرير متابعة في عام 2010 أن هذه الظروف لا تزال قائمة.

2000 - أصبحت اتفاقية منظمة العمل الدولية 182 قانونًا دوليًا. تحدد هذه الاتفاقية وتدين أسوأ أشكال عمل الأطفال ، والتي تشمل العبودية ، والتجنيد القسري في النزاعات المسلحة ، والبغاء ، والاتجار ، وأي "عمل آخر ، بطبيعته ... من المحتمل أن يضر بصحة الأطفال أو سلامتهم أو أخلاقهم. "

2001 - تم تقديم قانون الأطفال للتوظيف المسؤول (كير) من قبل السناتور توم هاركين في مجلس الشيوخ والنائبة لوسيل رويال - ألارد في مجلس النواب. سيعدل هذا القانون قانون معايير العمل العادل لعام 1938 لزيادة العقوبات على انتهاكات قوانين عمل الأطفال وإلغاء بعض الاستثناءات من حظر عمالة الأطفال للعمالة الزراعية.

2002 - صدقت الولايات المتحدة على البروتوكول الاختياري لاتفاقية حقوق الطفل بشأن بيع الأطفال وبغاء الأطفال واستغلال الأطفال في المواد الإباحية والبروتوكول الاختياري بشأن اشتراك الأطفال في النزاعات المسلحة ، الذي سنته الأمم المتحدة في عام 2000. لم تصدق الولايات المتحدة بعد على اتفاقية حقوق الطفل.

2012 & # 8211 تحت ضغط قوي من لوبي الزراعة ، أجبر البيت الأبيض وزارة العمل الأمريكية على سحب القواعد المقترحة لحماية الأطفال العاملين بأجر في الزراعة الأمريكية من المخاطر المعروفة. في تنازل كامل عن العرش ، أعلنت إدارة أوباما أنها لن تعيد النظر في هذه القواعد خلال فترة ولايتها. لم يتم تحديث أوامر الاحتلال الخطرة للزراعة منذ أكثر من 40 عامًا.

2013 & # 8211 أصدرت منظمة العمل الدولية تقديرات كل أربع سنوات تكشف عن انخفاض بنسبة 47 مليون طفل عامل على مدى السنوات الأربع الماضية على الصعيد الدولي ، مما يترك 168 مليون شاب لا يزالون في عمالة الأطفال و 85 مليونًا عالقين في أعمال خطرة.


ظروف العمل

كانت عمالة الأطفال موجودة قبل فترة طويلة من الثورة الصناعية ، ولكن مع زيادة عدد السكان والتعليم ، أصبحت أكثر وضوحا. علاوة على ذلك ، على عكس الزراعة والصناعات المنزلية حيث يساهم الأطفال في كثير من الأحيان في عملية الأسرة ، فإن الأطفال العاملين في الصناعة هم عمال مستقلون بدون آليات وقائية. أُجبر العديد من الأطفال على العمل في ظروف سيئة للغاية مقابل أجر أقل بكثير من أجور كبار السن ، وعادة ما يكون 10-20٪ من أجر الذكور البالغين & # 8217s. تم توظيف أطفال لا تتجاوز أعمارهم أربع سنوات. كان الضرب وساعات العمل الطويلة أمرًا شائعًا ، حيث يعمل بعض عمال مناجم الفحم والعربات الأطفال من الساعة 4 صباحًا حتى الساعة 5 مساءً. كانت الظروف خطرة ، حيث قتل بعض الأطفال عندما غافوا وسقطوا في مسار العربات ، فيما توفي آخرون جراء انفجار الغاز. أصيب العديد من الأطفال بسرطان الرئة وأمراض أخرى. كان الموت قبل سن 25 عامًا شائعًا بالنسبة للأطفال العاملين.

هؤلاء الأطفال العمال الذين هربوا تعرضوا للجلد وإعادتهم إلى أسيادهم ، مع تكبيلهم بالأصفاد لمنعهم من الهرب. كان الأطفال الذين يعملون كبغال في مصانع القطن يزحفون تحت الآلات لالتقاط القطن ، ويعملون 14 ساعة في اليوم ، ستة أيام في الأسبوع. فقد بعضهم أيديهم أو أطرافهم ، وسحق البعض الآخر تحت الآلات ، وقطعت رؤوس بعضهم. عملت الفتيات الصغيرات في مصانع الكبريت ، حيث تسبب أبخرة الفوسفور في إصابة الكثيرين بالفك الفاسد ، وهي حالة مؤلمة للغاية شوهت المريض وتسببت في النهاية في تلف الدماغ ، مع موت أنسجة العظام مصحوبة بإفرازات كريهة الرائحة. كان الأطفال العاملون في مصانع الزجاج يتعرضون للحرق بشكل منتظم ويصابون بالعمى ، وكان أولئك الذين يعملون في صناعة الفخار عرضة للغبار الطيني السام.

ستبيع دور العمل الأيتام والأطفال المهجورين كـ & # 8220pauper المتدربين ، & # 8221 العمل بدون أجر للطعام والسكن. في عام 1800 ، كان هناك 20000 متدرب يعملون في مصانع القطن. كان المتدربون معرضين بشكل خاص لسوء المعاملة والحوادث الصناعية واعتلال الصحة من الإرهاق والأمراض المعدية مثل الجدري والتيفوئيد والتيفوس. الظروف المغلقة (لتقليل تكرار تكسر الخيوط ، كانت مصانع القطن عادة دافئة جدًا وخالية من الهواء قدر الإمكان) والاتصال الوثيق داخل المصانع والمصانع سمح للأمراض المعدية مثل التيفوس والجدري بالانتشار بسرعة ، خاصة بسبب الصرف الصحي في المصانع وغالبا ما كانت المستوطنات المحيطة بهم فقيرة. حوالي عام 1780 ، تم بناء مطحنة قطن تعمل بالماء لروبرت بيل على نهر إيرويل بالقرب من رادكليف. كان المصنع يستخدم أطفالًا تم شراؤهم من دور العمل في برمنغهام ولندن. لقد كانوا متدربين غير مأجورين ومقيدين حتى بلغوا الحادية والعشرين من العمر ، مما جعلهم عمليا مستعبدين. صعدوا إلى الطابق العلوي من المبنى وتم حبسهم بالداخل. كانت النوبات عادةً تتراوح من 10 إلى 10.5 ساعات (أي بعد 12 ساعة من السماح باستراحات الوجبة) وكان المتدربون & # 8220hot بطابقين ، & # 8221 مما يعني أن الطفل الذي انتهى لتوه من مناوبته سينام في سرير أخلاه طفل للتو الآن يبدأ مناوبته.

أطفال يعملون في مصنع قطن (غزل البغل ، إنجلترا 1835). رسوم توضيحية من إدوارد بينز ، تاريخ صناعة القطن في بريطانيا العظمى ، إتش فيشر ، آر فيشر ، وبي.جاكسون ، 1835.

تم تشغيل أطفال لا تتجاوز أعمارهم 4 سنوات. في مناجم الفحم ، بدأ الأطفال العمل في سن الخامسة وتوفوا بشكل عام قبل سن 25. يعمل العديد من الأطفال (والكبار) لمدة 16 ساعة في اليوم.


ما هي عمالة الأطفال

لا يجب تصنيف جميع الأعمال التي يقوم بها الأطفال على أنها عمالة أطفال يجب القضاء عليها. يُنظر بشكل عام إلى مشاركة الأطفال والمراهقين في عمل لا يؤثر على صحتهم ونموهم الشخصي أو يتعارض مع تعليمهم المدرسي ، على أنه أمر إيجابي. وهذا يشمل أنشطة مثل مساعدة والديهم حول المنزل ، أو المساعدة في الأعمال التجارية العائلية أو كسب مصروف الجيب خارج ساعات الدراسة وأثناء العطلات المدرسية. تساهم هذه الأنواع من الأنشطة في تنمية الأطفال و rsquos ورفاهية أسرهم ، حيث تزودهم بالمهارات والخبرة ، وتساعد في إعدادهم ليكونوا أعضاء منتجين في المجتمع خلال حياتهم البالغة.

  • يعتبر ضارًا عقليًا أو جسديًا أو اجتماعيًا أو أخلاقيًا وضارًا للأطفال و / أو
  • يتعارض مع تعليمهم عن طريق: حرمانهم من فرصة الذهاب إلى المدرسة وإجبارهم على ترك المدرسة قبل الأوان أو مطالبتهم بمحاولة الجمع بين الانتظام في المدرسة والعمل الشاق المفرط.

أسوأ أشكال عمالة الأطفال

ال أسوأ أشكال عمالة الأطفال ينطوي على استعباد الأطفال ، والانفصال عن عائلاتهم ، وتعرضهم لمخاطر وأمراض خطيرة و / أو تركهم لتدبير أمورهم بأنفسهم في شوارع المدن الكبيرة - وغالبًا ما يكونون في سن مبكرة جدًا.


تاريخ موجز لعمالة الأطفال في أمريكا

لسنوات عديدة ، كان يُنظر إلى عمالة الأطفال على أنها ضرورية ومفيدة ليس فقط للشركات ولكن أيضًا للعائلات التي هي في أمس الحاجة إلى الدخل الإضافي.

منذ عهد الاستعمار ، لم يكن للأطفال في الولايات المتحدة أي حماية ضد ظروف العمل القاسية والتعويضات المروعة. تم إرسال الأطفال من العائلات الفقيرة في أوروبا إلى العالم الجديد كخدم بعقود. بموجب العقد ، طُلب منهم خدمة ربانهم المعين لعدد معين من السنوات لدفع ثمن المرور والسكن والمأكل. حتى أولئك الذين جاءوا دون هذه الالتزامات اضطروا إلى العمل في المصانع والمناجم والمطاحن وغيرها من البيئات القاسية لكسب عيشهم أو المساعدة في إعالة أسرهم. حتى وقت متأخر من عام 1900 ، كان واحد من كل ستة أطفال تتراوح أعمارهم بين 10 و 15 عامًا يعمل خارج المنزل.

ولاية ماساتشوستس أول من أقر قانون عمالة الأطفال

منذ الأيام الأولى للولايات المتحدة ، بذلت الجهود للحد من عمالة الأطفال. في عام 1836 ، أصبحت ماساتشوستس أول من أصدر قانونًا فعليًا يمنع الأطفال دون سن الخامسة عشرة من العمل في المصانع. كما طالب هذا القانون الأطفال بالذهاب إلى المدرسة لمدة ثلاث ساعات على الأقل يوميًا. بعد ست سنوات ، قادت ولاية ماساتشوستس الطريق مرة أخرى من خلال تحديد ساعات العمل للأطفال بعشر ساعات في اليوم. وتبع ذلك عدد قليل من الولايات الأخرى ، لكن نادرًا ما تم تطبيق هذه القوانين.

أحدثت العديد من المجموعات السياسية والعمالية ضجيجًا خلال السنوات العديدة التالية اعتراضًا على ظروف عمل مختلفة للأطفال ، ولكن لم يحدث تغيير يذكر. في عام 1916 ، تم تمرير محاولة لوقف التجارة بين الولايات والتجارة الدولية التي تنطوي على عمالة الأطفال (على الرغم من أنه في غضون 30 يومًا فقط التي سبقت شحن هذه السلع مباشرة) ، ثم تم الإعلان عن عدم دستوريتها ، ثم تم تمريرها مرة أخرى في عام 1918 ووجدت مرة أخرى أنها غير دستورية. يبدو أنه كان هناك القليل من القلب للتدخل في الأعمال المربحة.

حاول الكونجرس في عام 1924 منح الحكومة الفيدرالية سلطة تنظيم عمالة الأطفال بدلاً من إخضاعها لسلطة كل ولاية. كان هناك عدد قليل جدًا من الدول التي أيدت مثل هذه الفكرة ولم تمر أبدًا.

زيادة الاكتئاب الشديد في استخدام عمالة الأطفال

أدى بداية الكساد الكبير إلى تفاقم هذه الظروف. كان يُنظر إلى الأطفال على أنهم عمالة رخيصة وقابلة للاستغلال مع القليل من التنظيم. كافحت الشركات من أجل حقها ، واصفة إياه بأنه "حق الطفل في العمل" بدلاً من دفع مبلغ مضاعف أو ثلاثة أضعاف نظير الوظيفة نفسها لشخص بالغ.

وفقًا لمقال نُشر في مجلة Survey Graphic ، التي نُشرت في عام 1937 ، فإن الأولاد الذين تتراوح أعمارهم بين 10 و 14 عامًا (وبعض الفتيات) في الولايات الجنوبية عملوا كـ "قاطعين" - أولئك الذين قاموا بتقطيع الأشجار ووضعوا أحواض لالتقاط العلكة من أجل زيت التربنتين - و " الغطاسون "- أولئك الذين جمعوا العلكة - مقابل ثمانية سنتات للساعة أكثر بقليل. غالبًا ما كان الأطفال من نفس الأعمار يعملون في المصانع كمساعدين للآلات أو مشغلين مقابل أقل من 75 سنتًا في اليوم.

عمل "بريكر بويز" في مناجم الفحم ، وسحب الصخور من الفحم المعالج ، ثم قاموا بفرز قطع الفحم إلى أحجام للبيع التجاري. من الصباح الباكر حتى بعد حلول الظلام ، كان هؤلاء الأطفال يعملون في الأنفاق ، ويتنفسون سحبًا من غبار الفحم ولا يرون سوى القليل من ضوء النهار. أولئك الذين لم يموتوا من الرئة السوداء أو سرطان الرئة واجهوا مدى الحياة من أمراض الجهاز التنفسي المزمنة وغيرها من الأمراض ، بالإضافة إلى متوسط ​​العمر المتوقع بشكل عام.

قانون الانتعاش الصناعي الوطني لعام 1933

في عام 1933 ، أصدر الكونجرس قانون الانتعاش الصناعي الوطني كجزء من الصفقة الجديدة للرئيس فرانكلين روزفلت. في الوقت الذي صمدت فيه ، تم إجراء ثلاثة تغييرات مهمة أدت إلى تحسين ظروف الأطفال وتخفيف العبء الرهيب الذي يتحمله الكبار الذين وقعوا في الكساد العظيم. أولاً ، تم حظر عمالة الأطفال في معظم الصناعات إلى جانب الزراعة والعمل المنزلي. الآلاف من الوظائف التي كان يشغلها الأطفال مفتوحة الآن للكبار العاطلين عن العمل. ثانيًا ، تم تحديد الحد الأقصى لعدد الساعات لأسبوع العمل القياسي. أرباب العمل الذين تمكنوا من استخدام عامل واحد لمدة 60 إلى 80 ساعة في الأسبوع سيضطرون الآن إلى توظيف عاملين بدلاً من ذلك. ولمساعدة هؤلاء العمال بساعات قليلة أكثر من ذي قبل ، تم وضع حد أدنى للأجور.

وفقًا لبولا أميدون ، وهو كاتب في مجلة Survey Graphic في عام 1937 ، "كانت فترة رمز NRA هي المرة الأولى في هذا البلد التي انخفضت فيها أرقام عمالة الأطفال بينما ارتفعت أرقام التوظيف." كان هذا دليلًا واضحًا على أن استبعاد الأطفال من القوى العاملة أفاد أيضًا بشكل كبير البالغين العاطلين عن العمل في الولايات المتحدة.

على الرغم من إعلان NRA غير دستوري في عام 1935 ، عاد روزفلت بقانون معايير العمل العادلة في عام 1938 الذي جعل الحد الأدنى للأجور والحد الأقصى لعدد الساعات وأحكام مكافحة عمالة الأطفال المنصوص عليها في NRA دائمة.


إصلاح عمالة الأطفال والحركة العمالية الأمريكية

1832 اتحادات نيو إنجلاند تدين عمالة الأطفال

قررت جمعية نيو إنجلاند للمزارعين والميكانيكيين والعاملين الآخرين أنه "لا ينبغي السماح للأطفال بالعمل في المصانع من الصباح حتى الليل ، دون أي وقت للترفيه الصحي والثقافة العقلية" ، لأن ذلك "يعرضهم للخطر. . . الرفاهية والصحة "

رابطة النقابات النسائية في نيويورك

1836 اقترحت النقابات العمالية المبكرة قوانين الدولة للحد الأدنى للسن

قدم أعضاء النقابات في المؤتمر الوطني لنقابات العمال أول اقتراح رسمي عام يوصي بأن تحدد الولايات حدًا أدنى لسن العمل في المصانع

1836 قانون الولاية الأول لعمل الأطفال

تطلب ولاية ماساتشوستس من الأطفال دون سن 15 عامًا الذين يعملون في المصانع الذهاب إلى المدرسة لمدة 3 أشهر على الأقل في السنة

1842 دولة تبدأ في الحد من أيام عمل الأطفال

تحدد ولاية ماساتشوستس أيام عمل الأطفال بـ 10 ساعات ، وسرعان ما تمرر الولايات الأخرى قوانين مماثلة - لكن معظم هذه القوانين لا يتم تطبيقها باستمرار

1876 ​​الحركة العمالية تطالب بقانون الحد الأدنى للسن

حزب العمال العمال يقترح حظر تشغيل الأطفال الذين تقل أعمارهم عن 14 عامًا

1881 يدعم AFL الذي تم تشكيله حديثًا قوانين الحد الأدنى للسن في الولاية

يصدر المؤتمر الوطني الأول لاتحاد العمل الأمريكي قرارًا يدعو الدول إلى حظر الأطفال دون سن 14 عامًا من جميع الوظائف المربحة

1883 نقابات نيويورك تفوز بإصلاح الدولة

بقيادة صموئيل جومبرز ، نجحت الحركة العمالية في نيويورك في رعاية التشريع الذي يحظر صنع السيجار في المساكن ، حيث يعمل الآلاف من الأطفال الصغار في التجارة

1892 الديمقراطيون يتبنون التوصيات النقابية

يتبنى الحزب الديمقراطي منصة بلانك بناءً على توصيات النقابة بحظر توظيف الأطفال دون سن 15 في المصانع

اللجنة الوطنية لعمل الأطفال

1904 أشكال اللجنة الوطنية لعمل الأطفال

بدء حملة وطنية عدوانية لإصلاح قانون عمل الأطفال الفيدرالي

1916 قانون فيدرالي جديد يعاقب منتهكي الدولة

يحظر قانون عمالة الأطفال الفيدرالي الأول حركة البضائع عبر حدود الولاية في حالة انتهاك قوانين الحد الأدنى للسن (القانون ساري المفعول حتى عام 1918 فقط ، عندما تم إعلان أنه غير دستوري ، ثم تمت مراجعته وتمريره وإعلان عدم دستوريته مرة أخرى)

1924 فشلت المحاولة الأولى للحصول على التنظيم الفيدرالي

يقر الكونجرس تعديلاً دستوريًا يمنح الحكومة الفيدرالية سلطة تنظيم عمالة الأطفال ، لكن قلة قليلة من الدول تصدق عليه ولا يدخل حيز التنفيذ أبدًا

1936 تم تمرير قانون المشتريات الفيدرالي

ينص قانون Walsh-Healey على أن حكومة الولايات المتحدة لن تشتري السلع التي يصنعها الأطفال دون السن القانونية

1937 فشلت المحاولة الثانية للحصول على التنظيم الفيدرالي

المحاولة الثانية للتصديق على التعديل الدستوري الذي يمنح الحكومة الفيدرالية سلطة تنظيم عمل الأطفال تقصر عن الحصول على الأصوات اللازمة

1937 قانون فيدرالي جديد يعاقب المزارعين

يجعل قانون السكر مزارعي بنجر السكر غير مؤهلين للحصول على مدفوعات المزايا إذا انتهكوا معايير الولاية الدنيا للسن وساعات العمل

1938 تم تحقيق التنظيم الفيدرالي لعمل الأطفال في قانون معايير العمل العادلة

لأول مرة ، ينظم القانون الفيدرالي الحد الأدنى لسن العمل وساعات العمل للأطفال


من أجل إنشاء الخلفية ، سيتم تعريف الطلاب بأسباب وتأثيرات الثورة الصناعية. سيقوم الطلاب بعد ذلك بتحليل المواد الأولية بشكل نقدي بمساعدة المنظمين والأسئلة الموجهة من المعلم ، وتطوير أسئلة إضافية لدعم استفساراتهم الخاصة. سيتفاعل الطلاب بعد ذلك مع مواجهتهم لهذه المواد من خلال الاختيار من بين قائمة المشاريع ، مع تولي كل طالب دور صحفي من أوائل القرن العشرين.

النشاط الأول: مقدمة وخلفية (1 - 2 حصص دراسية)

  • ناقش أو راجع أسباب وآثار الثورة الصناعية. يمكن القيام بذلك باستخدام مجموعة متنوعة من الأساليب حسب احتياجاتك من الوقت. يقدم قسم الموسوعة أو الكتاب المدرسي مقدمة أساسية. ضع في اعتبارك إمكانية القيام برحلات ميدانية صفية إلى متحف محلي أو لعب الأدوار لتسليط الضوء على آثار التصنيع.

النشاط الثاني: تحليل المصدر الأساسي - المستندات (1-2 فصل دراسي)

  • ابدأ بسؤال مفتوح مثل & quot كيف نكتشف تاريخنا؟ كيف نتعرف على ماضي عائلتنا؟ & quot ناقش دور التاريخ الشفوي أو المكتوب. اقرأ تعريفات المصادر الأولية والثانوية في استخدام المصادر الأولية وناقشها مع الطلاب حسب الضرورة
  • Access Lewis Hine تقرير عن عمالة الأطفال في مصانع القطن في ميسيسيبي ، 1911.
  • اطلب من الطلاب الرد على التقرير. تتضمن الأسئلة التي يمكن مناقشتها ما يلي:
    • لماذا قام هاين بزيارات & اقتباس؟ & quot
    • لماذا قام بزياره خلال & quot؛ ساعات العمل & quot، & quotnoon-Hours & quot و & quotaround home؟ & quot
    • ما نوع المعلومات التي سيجمعها هاين من الأطفال؟
    • لماذا احتفظ Hine بهذه السجلات الدقيقة؟
    • لماذا انتقل السيد ميتشل إلى ميريديان ، ميسيسيبي؟
    • لماذا يعتبر البيان & quotmiles من أي خط سكة حديد & quot مهمًا؟
    • كيف تصف منزل ميتشل؟
    • هل تعتقد أن قصة ميتشل نموذجية؟ لما و لما لا؟

    النشاط الثالث: تحليل المصدر الأساسي - الصور (1-2 حصة دراسية)

    • قم بتمرير العديد من اللقطات الشخصية ، وناقش ما يمكن تعلمه من فحص الصورة.
    • وزع أو اعرض صورة Coal Breaker Boys من شركة ديترويت للنشر على شاشة كبيرة. لا تتردد في استخدام أي صورة أخرى مناسبة.
    • تبادل الملاحظات.
    • يقوم الطلاب بتحليل الصورة وتسجيل أفكارهم على أداة تحليل المصدر الأساسي. قبل أن يبدأ الطلاب ، حدد الأسئلة من دليل المعلم تحليل الصور والمطبوعات للتركيز والتحليل والمناقشة الفوريين.
    • ناقش تجربة التحقيق في الصور.
    • اطلب أي أسئلة إضافية تتعلق بالصورة. قد ترغب في أن تسأل:
      • كيف يستخدم المؤرخون الصور؟
      • ما الأنواع الأخرى من المصادر الأولية التي تعرف عنها؟
      • ما هي أهمية استخدام المصادر الأولية في فهم التاريخ؟
      • ماذا لو لم يلتقط أحد صوراً لهؤلاء الأطفال؟

      النشاط الرابع: الممارسة الموجهة (2-3 حصص دراسية) (يمكن تكييفها للمختبر أو الفصل الدراسي)

      • قسّم الطلاب إلى أزواج أو مجموعات صغيرة.
      • سيقوم الطلاب باختيار الصور وفحصها وتحليلها بشكل مستقل. يقوم الطلاب بتحليل الصور وتسجيل أفكارهم باستخدام أداة تحليل المصدر الأساسي. قبل أن يبدأ الطلاب ، حدد الأسئلة من دليل المعلم تحليل الصور والمطبوعات للتركيز والتحليل والمناقشة الفوريين. فيما يلي بعض الصور التي تستحق الدراسة:
      • اجمع الفصل مرة أخرى كمجموعة كبيرة. اطلب الملاحظات وناقش الصور مع الطلاب. قارن نتائج الطلاب ، وحاول الوصول إلى إجماع ، فقد تكون هناك حاجة إلى بعض توجيهات المعلم. (قد يكون من المفيد عرض كل صورة على شاشة كبيرة للمناقشة.)

      النشاط الخامس: مشروع الطالب (4 - 6 حصص دراسية)

      • تشكيل مجموعات بحثية صغيرة ، ما يقرب من أربعة أو خمسة طلاب لكل مجموعة.
      • وزع نسخة من المذكرة السرية التي تمت محاكاتها من محرر ممتحن نيويورك لكل فريق بحثي. يرجى تفهم أن هذه المذكرة هي مطالبة لهذا النشاط فهي ليست مصدرًا أساسيًا.
      • بصفتهم صحفيين ، سيختار الطلاب المهام. يجب أن تحتوي كل مجموعة على واحد على الأقل مما يلي:

      1. مؤرخ
      سيقوم المؤرخون بإنشاء مخطط زمني رسومي وجذاب بصريًا. الغرض من الجدول الزمني هو تزويد القراء بلمحة عامة عن قضية عمالة الأطفال من حيث صلتها بالتصنيع والهجرة والدورات الاقتصادية. يجب أن تعود الخلفية إلى القرن الثامن عشر في أوروبا وتنتهي بالكساد العظيم.

      2. المحرر
      سيختار الطالب شخصية (والد أو صاحب مصنع / صاحب عمل أو مصلح أو سياسي) ويكتب افتتاحية تهدف إلى إقناع القراء باتخاذ بعض الإجراءات المتعلقة بتغيير ظروف عمالة الأطفال أو الدفاع عن الظروف التي تجعل من الضروري عمل الأطفال . يجب أن يُظهر العمل انخراطًا عاطفيًا في القضية ووجهة نظر محددة.

      3. المصور الصحفي
      يعد التصوير الصحفي جزءًا مهمًا من سرد قصة إخبارية. غالبًا ما تقدم الصور روايات أقوى بكثير من النصوص. مهمتك هي تحديد موقع الصور الفوتوغرافية الجذابة التي تتناول قضية عمالة الأطفال وتقديم هذه الصور مع التعليقات الأصلية.

      4. مراسل أخبار
      تتمثل مهمة طاقم الأخبار في تقديم قصص للقراء عن الأطفال في العمل كقصص إخبارية. عملك ليس تحريريا. بدلاً من ذلك ، يجب عليك تقديم الحقائق ، وتمثيل الآراء على هيئة اقتباسات فقط ، ومحاولة تقديم قصص إخبارية متوازنة.

      5. مهام أخرى تعكس مواهب الطلاب أو اهتماماتهم ، مثل الشاعر ورسام الكاريكاتير السياسي ، إلخ.

      • ستختار المجموعات تنسيق العرض التقديمي من بين الخيارات التالية:
        • جريدة مطبوعة تقليدية (نشاط قص ولصق على ورق كبير)
        • لوحات القصة في الصحف على شاشات الكرتون ثلاثية الطيات
        • نشرة إخبارية منشورة على سطح المكتب
        • عرض الوسائط المتعددة أو موقع الويب

        تمديد

        1. يواصل الأطفال العمل في بلدنا وفي جميع أنحاء العالم ولا يزال المصلحون الاجتماعيون المعاصرون قلقين. البحث والاستجابة لقضية عمالة الأطفال الحالية.
          • باستخدام موجه Modern Memo المحاكي ، أنشئ نشاطًا صحفيًا يتعامل مع القضية في عالم اليوم ، مما يعكس النشاط المعروض أعلاه.
          • على خريطة العالم ، قم بتسمية المناطق التي يعمل فيها الأطفال ووصف ظروف العمل.
          • اكتب خطابًا إلى صانع السياسة أو المحرر للتعبير عن آرائك بناءً على بحثك.
        2. ابحث عن الصورة التي تجدها منقولة بشكل خاص من المجموعات الرقمية بمكتبة الكونغرس وحددها. اكتب قصيدة تعبر عن مشاعر الطفل / الأطفال في الصورة.
        3. فكر في رحلة ميدانية إلى متحف تركز على عمل الأطفال.
        4. اكتب رسالة من منظور الطفل العامل. تخيل نفسك تكتب إلى صديق. صف يومًا نموذجيًا يعمل في مطحنة أو مصنع أو مصنع تعليب أو منجم أو مزرعة.
        5. اقرأ عملًا خياليًا للحصول على فهم أكبر لحياة الطفل أثناء الثورة الصناعية. (مثل كاثرين باترسون ليدي أو ديكن أوليفر تويست أو اوقات صعبة)
        6. قارن صورة لأطفال يعملون من أوائل القرن العشرين مع صورة لأطفال يعملون في نهاية القرن الحادي والعشرين.
        7. قم بإنشاء محاكاة لاجتماع بلدة يتم فيه مناقشة قضية عمالة الأطفال. يمكن للمشاركين أن يلعبوا أدوار: الآباء ، أرباب العمل ، الأطفال ، العمدة ، الإصلاحيون الاجتماعيون ، الصحفيون.
        8. بالنسبة للمدرسة الثانوية ، قم بفحص القضايا المتعلقة بعمالة الأطفال في الولايات المتحدة. ابحث في القضايا وفكر فيما إذا كان الطلاب الذين يعملون في مراكز التسوق أو مطاعم الوجبات السريعة يتعرضون للاستغلال بأي شكل من الأشكال. للمناقشة أو المناظرة في الفصل:
          • هل يجب أن يكون هناك تشريع أكثر صرامة؟
          • هل يجب أن يكون هناك المزيد من المراقبة الدقيقة لعمل الأطفال من قبل الآباء والمعلمين؟
          • ماذا يجب أن تكون القواعد المتعلقة بساعات ومسؤوليات العمال الشباب؟
          • هل يجب أن تكون هناك قواعد تتعلق بالتدخل في العمل المدرسي؟

        عمالة الأطفال

        تمثل عمالة الأطفال مشكلة اقتصادية متداخلة مع المشاكل الأخرى لمجتمعاتنا. إنه ناتج عن الفقر المدقع ، وفقر الوالدين ، وطموح الوالدين ، وجهل الوالدين وكذلك بسبب قانون السوق الذي يطالب بأن يكون المنتج أقل تكلفة ممكنة للبيع على أعلى مستوى السعر المحتمل. "- جين أدامز ،" على من يقع اللوم على عمالة الأطفال؟ "23 يوليو ، 1914

        أدى ظهور التصنيع في أوائل ومنتصف القرن التاسع عشر إلى ظهور صراعات جديدة تمامًا فيما يتعلق بالقوى العاملة. عندما بدأ التصنيع في الولايات المتحدة ، كانت ظروف العمل خطيرة ومنخفضة الأجر. أصبحت عمالة الأطفال شائعة لدرجة أنه في عام 1900 ، 18 ٪ من جميع العمال الأمريكيين كانوا دون سن 16 عامًا. كان هذا إلى حد كبير لأن الأطفال كانوا قادرين على التكيف في المساحات الضيقة وتشغيل الآلات الصغيرة. يمكن لأصحاب العمل أن يدفعوا للأطفال أجوراً أقل من أجور الكبار ، مما يوفر لهم المال. كان الأطفال الصغار ، وكثير منهم دون سن السابعة ، يعملون في نوبات مدتها 12 ساعة مقابل دولار واحد فقط أو أقل في اليوم. وأصيب عمال شبان أثناء العمل وقتل بعضهم. كان لدى العديد منهم إصابات واضحة مثل فقدان الأصابع أو الأطراف ، بينما أصيب آخرون بالسل وأمراض الجهاز التنفسي الأخرى من هذه الحالات. قبلت الطبقة العاملة هذه الوظائف الصناعية الخطيرة لأطفالهم لأنهم كانوا بحاجة إلى دخل إضافي للبقاء على قيد الحياة. كان معظم الأطفال العاملين من أسر فقيرة ، وكان الكثير منهم مهاجرين. حتى أن بعض العائلات جادلت بأن عمالة الأطفال "جيدة" لأطفالها ، لأنها تعلمهم المسؤولية. ولكن عندما يعمل الأطفال ، فإنهم يفعلون ذلك على حساب التعليم ، مما يحد من فرصهم في حياة أفضل.

        كان تحسين ظروف العمل أحد اهتمامات جين أدامز في هال-هاوس. في تلك الأوقات ، كان هناك القليل من الفحوصات على ما يمكن أن يفعله أصحاب العمل ، ولم يبذل بعض أصحاب العمل أي جهد لحماية سلامة عمالهم. أراد آدامز ظروف عمل أفضل ، وتعويضات أفضل للعمل ، وحماية للعاملين من النساء والأطفال. الذين يعيشون في هال-هاوس ، تعرف آدامز والسكان الآخرون على جيرانهم المهاجرين ، وبمجرد أن أدركوا أن الحياة الصعبة التي يعيشها الفقراء ، عملوا على تحسينها في مكان العمل ، وشوارع المدينة ، وفي المنزل. كان لابد من تغيير قوانين عمالة الأطفال على مستوى البلديات والمقاطعات والولايات والمستويات الفيدرالية. كانت القوانين ، حيثما وجدت ، ضعيفة ومليئة بالثغرات أو لم يتم إنفاذها. هذا هو السبب في أن آدامز يعتقد أن حماية رعاية الطفل يجب أن تكون موجهة على المستوى الفيدرالي.

        أحد الأمثلة على الطرق التي تعمل بها قوانين عمالة الأطفال هو الوضع الذي يواجهه الأطفال الفاعلون. على الرغم من قانون عمل الأطفال لعام 1903 في إلينوي ، فقد بُذلت جهود في عام 1911 لسن مشروع قانون لإعفاء الممثلين الأطفال من قانون 1903. قاتل أدامز وآخرون هذه الجهود ، بحجة أن الليل المتأخر ، ونقص التعليم والإغراء تجاه السلوك الخطير لأطفال المرحلة لم يفوقها الحد الأدنى من تجربة المرحلة التي تلقوها. ساعد آدامز في تشكيل اللجنة الوطنية لعمالة الأطفال ، وهي منظمة وطنية من النشطاء الذين كشفوا عن مشكلة عمالة الأطفال. كانت إحدى الطرق التي جلبوا بها مزيدًا من الاهتمام للموضوع هي الاستعانة بالمصور لويس هاين لتسليط الضوء على ظروف العمل المروعة التي تعرض لها الفتيان والفتيات الأمريكيون. أثارت صوره غضبا وطنيا. في عام 1912 ، نجحت اللجنة الوطنية لعمالة الأطفال في الضغط من أجل إنشاء مكتب الأطفال في الولايات المتحدة. كانت مهمتها تحسين حياة الأطفال من خلال البحث والإصلاح.

        على الرغم من اتخاذ خطوات عديدة لمكافحة عمالة الأطفال ، كانت هناك بعض المزالق على طول الطريق. For instance, in 1916 Congress passed the Keating-Owens Act, which prohibited sales of goods from factories or companies that had children under the age of fourteen through sixteen (dependant on nature of work) working for them, or had anyone under the age of fourteen working during the hours of 7:00 PM to 6:00 AM. Although this was a win for child labor reformists, it was deemed unconstitutional just a year later. Despite years of setbacks, the Fair Labor Standards Act was passed in 1938. The act prohibited the employment of minors, established a minimum wage, and introduced the 40-hour workweek presently used in the United States.


        عمالة الأطفال

        History of Child Labor in America
        There had always been forms child labor in America that ranged from the enforced work of indentured servitude to child slavery. But child labor also provided the help needed in farming families and communities. Child labor was needed in the rural farming areas, dictated by essential daily chores and the requirements of the agricultural seasons. Poor families relied upon child labor in order to attain basic necessities and living essentials. The jobs allocated to children depended on their age and whether they were boys or girls.

        Farm work could be hard, but working conditions were not dangerous and at least allowed kids to breath the fresh air. The use of child labor, and the risks and working conditions of children, underwent a enormous change in the 1800's. Industry developed on an extensive scale and the mechanization of industry resulted in the abuse of children who were forced to work in terrible conditions in factories, mines and mills. This article provides the history of child labor in America during the 1800's, the following links provide facts and information about events that were particularly relevant to the subject of child labor.

        1800's Child Labor in America
        This article provides facts and information about child labor in America during the 1800's. This was the time when the Industrial Revolution and the process of Industrialization transformed America from a rural, agricultural to a city based industrial society that resulted in a massive increase in child labor during the 1800's.

        Child Labor Causes in the 1800's

        Child Labor Causes in America: Inventions and new technology of the Industrial Revolution

        Child Labor Causes in America: The Process of Industrialization and the mechanization of industry that led to the building of factories and the factory system

        Child Labor Causes in America: The Rise of Big Business and Corporations and the emergence of the ruthless Robber Barons whose unethical, uncaring working practices led to mass production and the depersonalization of workers

        Child Labor Causes in America: The need for cheap labor - the power driven machines could be operated by children

        Child Labor Causes in America: Urbanization, the movement of millions of people from rural locations to the cities made possible by new transportation systems

        Child Labor Causes in America: Poverty - children were forced to work to help their families

        Child Labor Causes in America: Labor Shortages - the massive influx of immigration in the 1800's fed the demand for labor including the extensive employment of immigrant children

        Child Labor Causes in America: Lack of government regulation to enforce safety standards, working conditions and working hours. A variety of laws differed from state to state

        Child Labor Causes in America: The opposition to Labor Unions prevented workers from protecting children and making it more difficult to improve labor standards and living standards in order to eliminate child labor.

        Child Labor Causes in America: Reform movements, who worked to abolish child labor, did not emerge until the 1890's with the start of the Progressive Movement and Progressive Reforms.

        Child Labor Causes in the 1800's

        1800's Child Labor in America for kids: Wages and Hours of Work
        During the period of Industrialization child labor was the norm. Child labor made up 20% of the workforce. Their parents had no choice to send them to work as their meager wages helped to support the families. The working children had no time to play or go to school, and little time to rest. The prevalence of child labor in America meant that the poor could not receive an education to enable them to get better, skilled jobs. Children were deprived of a decent education and entered the spiral of poverty from which there was no escape for the growing number of unskilled and uneducated workers.

        ● How long did children work and what were they paid? The typical hours of work lasted from sunrise to sunset, 11 or 12 hours per day, six days a week. They had less than one hour break in their working day.
        ● How much did they earn? They earned an average weekly wage of one dollar.
        ● How old were the children? Some were employed in child labor as young as five years old and were paid low wages until they reached the age of sixteen
        ● According to the 1900 US Census, a total of 1,752,187 (about 1 in every 6) children between the ages of 5 and 10 were engaged in "gainful occupations" in the United States of America.

        1800's Child Labor in America for kids: Types of Jobs and Work

        Child Labor jobs and work: Agricultural Industry - Jobs included chasing away birds, sewing and harvesting the crops.

        Child Labor jobs and work: Textile Industry - Children worked spinning and weaving cotton and woolen goods in the mills. Bobbin boys were employed in the textile mills bringing bobbins to the women at the looms and collecting the full bobbins.

        Child Labor jobs and work: Mining Industry - The mining industry was an extremely dangerous, unpleasant and filthy occupation. Young boys called "Breaker Boys" processed raw coal by breaking it into various sizes for different types of furnaces. Other children were employed as coal bearers, carrying coal in baskets on their shoulders. The smaller children worked as "trappers" who opened trap doors in the mines to move the coal.

        Child Labor jobs and work: Manufacturing Industry - The factories were often damp, dark, and dirty with few toilet facilities. The machines and sharp tools used performing various jobs caused many injuries. Glass factories were notorious and boys under 12 where expected to carry loads of hot glass

        Child Labor jobs and work: Laboring work - Children were also employed to help the laborers engaged in construction and transportation projects including the railroads and canals. Water Boys were employed to carry water to workers who dug canal beds and railroads

        Child Labor jobs and work: Domestic Work - Children performed domestic work in large houses up to 16 hours per day, seven days per week. The hall boys, scullery maids, kitchen girls or drudges performed the worst jobs such as emptying chamber pots. .

        Child Labor jobs and work: Sweatshops - Children worked in the dirty tenement sweatshops making clothes and other small items

        Child Labor jobs and work: Street Work - Children performed a variety of jobs on the streets and sewers. Ragpickers made a living by rummaging through refuse in the streets collecting items and scraps for salvage including cloth, paper, broken glass and even dead cats and dogs could be skinned to make clothes. Other street jobs included delivery boys and shoeshine boys

        1800's Child Labor in America for kids: Types of Jobs and Work

        1800's Child Labor in America for kids: Deaths and Injuries
        The children worked in dangerous conditions. According to statistics in 1900 there were 25,000 - 35,000 deaths and 1 million injuries occurred on industrial jobs, many of these victims would have been children.

        ● Children had higher rates of injury and death at work than adults and over 50% of child labor was involved in hazardous and dangerous work.
        ● Many worked in confined spaces and underground in unhealthy environments.
        ● They were exposed to extreme heat and cold.
        ● There was no government regulations for health and safety and no state safety regulations existed.
        ● There were some safety instructions on factory machines but as most workers were completely illiterate these were as good as useless.
        ● The causes of the most deaths were fires, explosions, cave-ins and train wrecks.
        ● The main causes of injuries were the factory machines and sharp tools. Children lost fingers, hands were mangled and some were scalped when hair that got caught in the machinery.
        ● Some children were killed when they fell asleep and fell into factory machines.
        ● Carrying heavy loads caused lifelong deformities and handicaps.
        ● Children not only suffered from physical stress they were also subjected to mental stress due to appalling working conditions.
        ● The health of children suffered working in back-breaking jobs in dark, gloomy environments with poor ventilation. They suffered from lung, ear and eye infections and unsanitary conditions led to terrible diseases and illnesses such as cholera, bronchitis and tuberculosis

        Child Labor Laws in America for kids: Progressive Reforms
        The 1916 Keating-Owen Child Labor Act was a federal law passed limiting how many hours children were allowed to work, prohibiting the employment of children under the age of fourteen in factories producing goods for interstate commerce.


        10 Facts on Child Labor


        Child labor is work that steals a child’s childhood. Defined in International Labour Organization (ILO) Conventions, child labor is work that children should not be involved in given their age, or – if that child is old enough – work that is too dangerous and unsuitable.

        Forcing children to take part in often dangerous and strenuous work and preventing them from attending school, child labor stands in the way of a child’s healthy physical and mental development in addition to his or her education.

        In some cases children are enslaved laborers, engaged in the agricultural, mining and manufacturing sectors, or in domestic service, subsequently pushed into homelessness and living on the streets. However, others are trafficked and enslaved in prostitution, or forced into armed combat as child soldiers. These are all forms of child labor the latter qualifying as some of the worst forms of child labor given that such bondage is especially harmful and in direct violation of a child’s human rights. Child labor is a continuing global phenomenon and following are some shocking, but important, facts regarding the practice.

        Important Facts about Child Labor

        1. Currently, there are nearly 30 million people held in slavery and an estimated 26 percent are children.
        2. In 2012, 168 million children – from 5-years-old to 17 – were involved in child labor. Of this number, 85 million worked in hazardous conditions, enduring beatings to sexual violence.
        3. Around the world one in six children are forced to work, with children below the age of 18 representing between 40 to 50 percent of laborers.
        4. Children living in more rural areas can begin working as young as the age of five.
        5. According to the ILO, an estimated two thirds of all child labor is in the agricultural sector.
        6. The highest proportion of child laborers is in Sub-Saharan Africa where 49 million children are forced laborers.
        7. The highest numbers of child laborers are in Asia and the Pacific, where over 122 million children are forced into work.
        8. According to the U.N. Children’s Fund (UNICEF), there are over 300,000 child soldiers forced into armed combat.
        9. In most regions, girls are just as likely as boys to be involved in child labor however, girls are more likely to be involved in domestic work.
        10. According to the ILO, only one in five child laborers is paid for their work, as the majority of child laborers are unpaid family workers.

        So why are some children forced into labor?

        Poverty is the most often cited reason why children work. Pressured to provide food and shelter, as well as to pay off debt owed by the parents, some children have no other choice but to become involved in labor in order to support their families. However, some children are sold against their will and forced into slavery. Other factors that influence whether children work or not include barriers to education and inadequate enforcement of legislation protecting children.

        Child labor is a complex issue, as are the solutions, but the following steps must continue to be pushed for in order to see further progress. First and foremost, child labor laws must be enforced. Another strategy would be to reduce poverty in these areas so as to limit the need for children to be forced into these situations. Finally, providing access to quality education ensures that each child has a chance for a better future.


        شاهد الفيديو: فيلم عمالة الأطفال (يونيو 2022).


تعليقات:

  1. Kayleb

    بوتار قصة خرافية للاطفال ...........

  2. Somerton

    أعتذر ، هناك عرض للذهاب في الاتجاه الآخر.

  3. Taylan

    برافو ، أعتقد أن هذه جملة رائعة

  4. Makora

    إلى أين يذهب العالم؟

  5. Ingemar

    هذا ليس بالضبط ما أحتاجه. هل هناك متغيرات أخرى؟

  6. Clayton

    وكل؟

  7. Lumumba

    بفرح شديد



اكتب رسالة